#сбитькорону

Что мы знали о неопределенности и непредсказуемости до сих пор? Мы как мантру годами повторяли эти слова вслед за многомудрыми профессорами. Мы как славный барон Мюнхгаузен пытались заглянуть за горизонт, сочиняли сценарии один невероятнее и тем правдоподобнее другого, придумывали профессии будущего, твердили про VUCA-мир и даже все уже точно знали, какие скилы нам потребуются, чтобы со всей этой «не» справиться. Но мы и подумать не могли!..

Этот номер EdExpert мы сочиняли в «мирное время», придумали визионерскую главную тему — 20-е годы. Интересно же на пороге нового десятилетия помечтать, пофантазировать, каким оно станет. Многие уважаемые авторы радостно откликнулись на наш призыв. А потом случился оранжевый март, а за ним красный апрель. Энтузиазм по поводу визионерства улетучивался на глазах. До финиша дошли лишь те, чья способность заглянуть за горизонт держится не на вере в технологии и не на прекрасном знании трендов, кто умеет видеть и чувствовать человека, его устремления, его чаяния, его движение и поиск. Прикладная антропология — так, что ли, это назвать? Прекрасный пример — статья Юлии Жилиной, которую в образовательном сообществе все запомнили как Вешникову. Юлин текст оказался в нашем портфеле в тот момент, когда мы еще воспринимали новости из Уханя как далекую страшилку. Тем не менее он ничуть не устарел.

Номер получился пограничный. Такой феномен, думаю, встречается именно в печатных СМИ. В журнале уже отчетливо проступают драматичные контуры «кризуса» (срастил два самых популярных ныне слова), уже мелькают понятия типа «новая нормальность». Но в то же время на страницах осталась прежняя деловитость, приятность и беззаботная кутерьма. И я особенно рад, что достойное место в номере занимают замечательные школы. Да, они есть и будут. Дети их хотят, а родители молятся на них, а уж как ругали! Майя Майсурадзе, директор гимназии им. Е. М. Примакова, в своем интервью делится: «Мы слышим от детей, как они скучают по школе, хотят побыстрее вернуться, увидеться, обнять друг друга. Школа — не только место получения знаний, но и среда, которая развивает, учит, напитывает и воспитывает».

Еще одну мысль, которая зачастую ускользает от нас в нашем инновационном запале, заронил во мне мой учитель и друг Ренат Лайшев, директор известной школы «Самбо-70», о ней тоже речь в этом номере. Он сказал: «Ты не представляешь, как важно, что в школы возвращается горячее питание! В нашей большой стране есть те, кто будет учиться хотя бы из-за этого. Их вытолкнут из дома за куском хлеба, а в школе уже наша задача их удержать».

И вдруг сейчас, в разгар пандемии, читаю данные ООН. Генсек Антониу Гутерреш допускает, что в условиях глобальной рецессии в 2020 году мир может увидеть сотни тысяч детских смертей. По его словам, 310 миллионов школьников в мире рассчитывают на школу как на источник ежедневного питания. В этом докладе описываются и другие бедствия, связанные с закрытием школ и предоставленными самим себе детьми.

В эти дни на нашем сайте edexpert.ru развивается специальный проект «Сбить корону!». В нем публикуются практические рекомендации, подборки качественных отечественных ресурсов для онлайн-образования, а также инструменты и лайфхаки от российских специалистов-практиков. Это своего рода руководство по антикризисному менеджменту и маркетингу для управленцев.

Также публикации в спецпроекте «Сбить корону!» должны помочь образовательным организациям сориентироваться в новых реалиях, дать возможность учащимся с наименьшими потерями пройти этот сложный период. Нам приятно, что проект поддержал Сбербанк. Заходите, надеюсь, он будет для вас полезен.

Очень мило, что треклятый вирус отметили прошлогодним номером. Это будто бы дает 20-му году дополнительный шанс исправиться.