Игра — необходимая часть социально-эмоционального развития, вспомним основные идеи Л. С. Выготского. Исследованию роли игры в развитии социально-эмоциональных навыков
посвящена моя книга.
Игра создает условия для того, чтобы ребенок исследовал собственные эмоции в безопасном пространстве, свободном от причинно-следственных связей реального мира. Многие видеоигры дают эту возможность: понимать точку зрения другого, развивать «виртуальную» эмпатию, используя собственного аватара как инструмент. На детской площадке дети учатся действовать по правилам, регулировать собственное поведение, контролировать импульсы, ставить цели.